課程介紹

課程緣起

企劃書?相信很多人都會寫,甚至每天都在寫,但您的企劃書是用「文字」堆疊出來的呢?還是有經過設計讓主管或客戶方便「瀏覽及吸收」?以往的企劃書主要採撰寫方式形成,強調必須擁有豐富的企劃知識才能撰寫出好的企劃書,呈現方式主要是文字內容為主。當然,這是撰寫企劃書必須具備的基本知識,因此這種強調企劃書「內」的企劃能力稱為企劃1.0。當您已具備有上述能力後,加上處在資訊爆炸的時代,應該更進一步採用整合方式形成企劃書,學習快速地整合來自四面八方的資訊,在核心概念下以「圖輔文」的呈現方式,完成一份既專業又高質感的企劃書,這種強調由「外」進入到企劃書「內」的能力稱為企劃2.0。

有鑑於此,資策會特規劃以「整合企劃書」而非「撰寫企劃書」為課程主軸。提供兩條捷徑快速提升學員企劃書溝通能力。

捷徑一︰提高企劃書溝通力的重點在於掃瞄期
企劃人對於企劃書的心力分配,應該從「如何寫好企劃書」,調整為「如何將提案對象由掃瞄者轉換為閱讀者」。根據調查,僅有10%的企劃書能被全程閱讀,90%的企劃書僅被大致掃瞄及部份閱讀。因此,讓讀者在隨意掃瞄、最小心力的情況下就能看到重點,才是提升企劃書溝通力的主要關鍵。本課程針對企劃書的掃瞄期,定義出12種掃瞄性內容,並說明呈現技巧。

捷徑二︰提高企劃書專業性的重點在於整合性思維
當資訊是一種有限資源時,「知識就是力量」,但是當資訊垂手可得時,「整合才是力量」。以往形成企劃書的思維停滯在「如何撰寫企劃書」,視企劃書寫作為一種封閉性過程。當資訊管道暢通時,形成企劃書變成一種由外而內的方式,經由借力使力,從外部管道取得企劃書的文字、知識、市場分析、視覺化、排版、配色等資源,再經由整合方式,可以讓企劃人在最短時間內完成一份專業企劃書。未來的企劃人,將不在是「生產者」而是「整合者」。

課程目標

企劃2.0是因應之事分工、高度競爭、網際網路的時代,採全新觀念形成企劃書的系統方法,在兼具效率性與效益性的情形下,完成一份能達成目標的企劃書。

學習完本課程,您將會:
‧ 增加完成企劃書的效率性與專業度
‧ 學習掃瞄期的企劃書寫作要領
‧ 經由高效說服力的企劃書提升過案率,創造個人績效
‧ 讓每個學員均可製作出高品質的文件內容

企業助益

企業派員工受訓,企業員工可以:
‧ 將企劃書呈現從文書處理提升至商業排版
‧ 讓讀者從瀏覽模式就能掌握到企劃書重點
‧ 採取整合企劃書模式,有效節省30%寫作時間

課程特色

‧ 提出整合企劃書的創新觀點及實務作法
‧ 提出企劃書掃瞄期的重點呈現技巧
‧ 以國際級公司之年報為學習標竿,讓每位學員均可製作出高品質視覺文件

課程架構圖

課程內容

課程主題課程內容
  企劃書的溝通模式‧ 企劃書的錯誤觀念
‧ 企劃書的溝通模式
‧ 具競爭力的企劃書血統
‧ 先看後讀的企劃觀念
 整合企劃書的技巧‧ 整合企劃書應具備的七種能力
‧ 建立企劃書整合系統
‧ 建構企劃資料庫
‧ 整合企劃書文字的三種方式
‧ 整合視覺化內容的實務
‧ 參考力養成計劃
企劃書進階寫作技巧‧ 掃瞄性文字的寫作技巧
‧ 執行摘要的寫作方式
‧ 項目符號的運用技巧
‧ 企畫書進階寫作技巧
‧ 倒金字塔式的敘事方法
‧ 採概念說明而非文字描述
  企劃書的排版觀念‧ 排版六大部份
‧ 版面編排規劃
‧ 空間配置規劃
‧ 字體使用觀念
‧ 結構性配置
‧ 重點標示
企劃書的視覺化呈現與
整合企劃書綜合演練
‧ 創造企劃書的視覺樂趣
‧ 視覺化呈現的十大優點
‧ 圖解製作與呈現技巧
‧ 表格製作與呈現技巧
‧ 圖表製作與呈現技巧
‧ 圖片選用與調整
‧ 整合企劃書綜合演練

* 課程執行單位保留調整課程內容、日程與講師之權利

適合對象

已具備企劃書撰寫能力,欲提升企劃力、提案力及寫作能力之人士。
 

 

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