一、課程緣起：
「過於遵循既有作業方式，缺乏突破、變革的想法？」、「視點不足，未站在不同層級(職位)/角度(部門間)去思考問題」這是許多主管會反應的問題，部屬過於保守，想法不夠新穎，也無法換個角度思考當前的問題。而站在自身的角度，覺得自已沒有什麼創意，沒有動機改變。
這兩個問題是許多人都會遇到的問題，而本課程從「慣性思維」角度切入，透過「喚醒學員創新意識」為起點，再切入工具面的講授，來解決這些問題。透過課程的講授，學員會具有更強的創新意識，進而有動機使用創意思考工具，讓自已能激發創意。
二、課程特色：
1.本課程有別於其它「創意思考」只談創意工具的課程，本課程從「慣性思維」角度切入，透過「喚醒學員創新意識」為起點，再切入工具面的講授，學習成效更高
2.本課程提供三個可馬上使用的創意思考工具，並提供「創意思考工具卡」供課後複習應用
三、課程架構：
四、課程效益：
課程結束後,學員將可以具有以下的能力:
1.能察覺與判斷自已的慣性思維
2.能瞭解與突破常見的慣性思維
3.能改變看待問題的角度
4.能運用三大方法提升腦力激盪的效能
5.能夠運用635腦力激盪法打破群體迷思
6.能瞭解及應用“六個常見思考角度”迅速切換思考角度
7.能運用SCAMPER來激發創意，改善現有事物
五、適合對象：
1.覺得自已需要有嶄新想法、創意點子的人
2.希望自已有所改變的人
3.希望開會更有成效的人
4.希望能夠強化創新意識的人
六、課程大綱：
| 單元/時間(時) | 單元目標 | 大綱 |
| 一、運用創意思考工具激發創意 | 1.能運用三大方法提升腦力激盪的效能 2.能夠運用635腦力激盪法打破群體迷思 3.能運用SCAMPER來激發創意，改善現有事物 4.能瞭解及應用“六個常見思考角度”迅速切換思考角度 5.能夠運用心智圖激發創意 | 0.破冰活動 (賓果遊戲) 1.創意思考工具一-腦力激盪法 (１).要事先熱身 (2).要問好問題 (3).要有適當的主持與引導 2.創意思考工具二-635腦力激盪法 (打破群體思維，讓每人意見得以被看見的方法)
3.創意思考工具三-心智圖 (圖像化思考，激發創意) 4.創意思考工具四-奔馳法SCAMPER (改良現有產品，適合使用的方法)
S：取代／C：組合／A：改造／M：擴大或創造 P：他用／E：減少或去除／R：重排或反轉 5.創意思考工具五-六個常見思考角度 (開會時運用容易聚焦且易於改變思考方向)
6.光有創意思考工具是不夠的 案例說明 |
| 二、覺察與打破慣性思維 | 1.能察覺與判斷自已的慣性思維 2.能突破常見的慣性思維，改變看待問題的角度 | 1.覺察自已的慣性思維
2.分析判斷自已的慣性思維
3.打破慣性思維 (改變看待問題的角度)
4.光有創意思考工具與打破慣性思考仍是不夠的 案例說明 |
| 三、強化創新意識 | 能喚醒憂患意識，強化創新意識 | 1.強化自我創新意識 (沒有改變會被淘汰)
2.提升創意自信心 (不要害怕未知與被批評)
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| 四、結論 | 回顧學習重點 |
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*課程執行單位保留調整課程內容與講師之權利
*三創系列課程常見問與答
- 三創系列中14個小時的課程，在時間與預算有限的情況下，可以濃縮成7個小時的課程嗎?
Ans:三創系列中14個小時的課程皆可濃縮成7個小時的課程包班，但課程深度與預期達成成效會與14小時有所差異
二、請問這系列的課程可以企業包班嗎？
Ans:三創系列的課程可以企業包班，也可以單堂課企業包班。
三、如果對於三創系列的課程都沒有基礎，那您建議我上哪一堂課？
Ans:若您對三創系列的課程都沒有基礎，建議您可以先上「突破框架的創意思考」。這堂課主要在談如何運用工具來激發創意思考，並能夠覺察自己的慣性思維並能跳脫框架創意發想新的想法，是個適用性非常廣的課程。
四、請問三創系列課程的關聯性是如何？
Ans:以下圖為例，箭頭的連結代表課程有關聯性，若要維持最佳的學習效果，可從「突破框架的創意思考」開始，但也可單獨上單一課程，課程之間沒有擋修的問題。
七、講師介紹
劉基欽(Vincent Liu)
擔任多年企業管理顧問，曾多次至美國Innosight、UCLA、SBI引進最新的「創新管理方法論」，回台在地化後，透過演講、寫作、培訓及企業輔導等方式，協助企業解決問題與提升員工能力。
講課理論紮實並擁有豐富實務經驗，在課程設計上以企業需求與目的爲設計起點，以學員的需求爲課程主軸，並透過由淺而深、分段說明與分段演練等方式講授，是位理論與實務兼具的實力派顧問！
專業學歷:
- 國立臺灣科技大學企業管理系碩士
- 國立中央大學資訊管理系
專業經歷:
- 喵喵書評專欄作家
- 客座撰稿客座撰稿
- 中國生產力中心創新顧問
- 中華民國國際演講協會講師團主席
- 年美國商業模式創新與新事業規劃研修團規劃
- 與執行
- 駿林科技專案管理師
- 巨盛電子業務工程師
- 臺灣固網行銷企劃專員
- 德勝網際專案經理
- 草原科技數位工程師
專業認證:
- Human Center Design線上課程結業(IDEO.org)
- 美國Innosight商業模式創新工作坊結業
- 美國UCLA商業模式創新工作坊結業
- 美國SBI情境規劃工作坊結業
- 美國開放式創新國際研討會結業
- CPC經營管理顧問師班結業
- 卓越經營認證顧問師 (Bepass)
- 國際新産品開發管理認證 (NPDP)
- QPMP科技專案管理師培訓
- ASTD講師認證班 (中文版)
- 百年樹百人講師 第四期 認證
授課實績:
資策會公開班、農林航測所、植宿餐飲、宏華國際、立華文創、赤天空、植宿餐飲、仁寶電腦、金碗國際、頤德國際、飛騰雲端、富登國際、誠屏科技、台灣荃新、亞緹實業、職達外語、文心育樂、鴻海（土城,連續四年）、台鹽生技、凱柏精機、山葉機車、群光集團、艾訊科技、聲寶、富士康（鄭州、武漢、重慶、深圳、武漢）、富智康（廊舫、北京）、東元電機、台灣農業科技資源運籌管理學會、衛福部衛生福利人員訓練中心、飛捷科技、企業講師聯誼會、珠海乾弘智劲、零一科技、邦訓企管、專長探索中心、冠軍建材、羅東博愛醫院、禾聯碩、合度精密、中壢就業中心、港商贏核數位、捷而思、向陽集團、彰化銀行、阿司馬、台南市政府公務人力發展中心、動植物防疫檢疫署、瑞儀光電、臺灣愛爾集新能源、中國信託銀行、台灣東電化、聯亞光電、世文科技、倫飛電腦、國際數感教育及數十所大專院校等。
媒體報導:
如何制定公司的年度營收目標？ - 名家評論 - 工商時報 (ctee.com.tw)
如何將公司願景 變落地行動 - 名家評論 - 工商時報 (ctee.com.tw)
八、學員反饋
- 老師課程安排生動不會想睡 台北 陳小姐
- 創意發想可刺激研發產品新功能 新竹 李先生
- 課程中講授許多技巧，讓我了解腦力激盪與歸納想法 新北 王先生
- 課程活動精采 互動好 桃園 趙先生
- 創新課程很實用 新北 陳先生
- 講師很能帶動氣氛，透過互動傳授學習方式 新竹 陳小姐
- 創意課程有趣，師生互動良好 新北 林小姐
- 講師表達清晰，互動豐富 新北 林先生
- 創新是一個持續的過程，應該有方法，有步驟的進行，否則容易在充滿SOP的社會化中被壓抑及被隱藏，利用老師所教導之視覺化的方式，的確可以不斷的讓自己反思及提醒自己以不同角度去看任何事情，才能看到事情的另一面及發覺真相，因為有真相才能擁有自由。 台北 施先生
- 從生活中發現創意思維，站在不同的角度看世界會有不同的發現跟看法。培養發現新事物的習慣，從日常生活中的「發現」開始做起，讓每一天的工作、生活都有新的感覺，透過這些微小的不同，可以讓自己更可能獲得創新思維，突破框架，發現事物的本質，做更有意義的改變。 新北 楊小姐
- 這次上課的最大心得，就是上課內容提供的小卡：你看的方向決定你看到的事物，轉個方向你就會看到不同的事物，放到我的手機桌布上，自己是餐飲業的主管，常常生意一忙起來，對員工的口氣就不會太好，所以才想要放在手機桌面時時的提醒自己，盡量換個角度去跟員工說話，更能讓員工去接受我們的糾正與指導 新北蕭先生
