一、課程緣起：

「過於遵循既有作業方式，缺乏突破、變革的想法？」、「視點不足，未站在不同層級(職位)/角度(部門間)去思考問題」這是許多主管會反應的問題，部屬過於保守，想法不夠新穎，也無法換個角度思考當前的問題。而站在自身的角度，覺得自已沒有什麼創意，沒有動機改變。

這兩個問題是許多人都會遇到的問題，而本課程從「慣性思維」角度切入，透過「喚醒學員創新意識」為起點，再切入工具面的講授，來解決這些問題。透過課程的講授，學員會具有更強的創新意識，進而有動機使用創意思考工具，讓自已能激發創意。

二、課程特色：

1.本課程有別於其它「創意思考」只談創意工具的課程，本課程從「慣性思維」角度切入，透過「喚醒學員創新意識」為起點，再切入工具面的講授，學習成效更高
2.本課程提供三個可馬上使用的創意思考工具，並提供「創意思考工具卡」供課後複習應用

三、課程架構：

四、課程效益：

課程結束後,學員將可以具有以下的能力:
1.能察覺與判斷自已的慣性思維
2.能瞭解與突破常見的慣性思維
3.能改變看待問題的角度
4.能運用三大方法提升腦力激盪的效能
5.能夠運用635腦力激盪法打破群體迷思
6.能瞭解及應用“六個常見思考角度”迅速切換思考角度
7.能運用SCAMPER來激發創意，改善現有事物

五、適合對象：

1.覺得自已需要有嶄新想法、創意點子的人
2.希望自已有所改變的人
3.希望開會更有成效的人
4.希望能夠強化創新意識的人

六、課程大綱：

*課程執行單位保留調整課程內容與講師之權利

*三創系列課程常見問與答

1. 三創系列中14個小時的課程，在時間與預算有限的情況下，可以濃縮成7個小時的課程嗎?

Ans:三創系列中14個小時的課程皆可濃縮成7個小時的課程包班，但課程深度與預期達成成效會與14小時有所差異

二、請問這系列的課程可以企業包班嗎？

Ans:三創系列的課程可以企業包班，也可以單堂課企業包班。

三、如果對於三創系列的課程都沒有基礎，那您建議我上哪一堂課？

Ans:若您對三創系列的課程都沒有基礎，建議您可以先上「突破框架的創意思考」。這堂課主要在談如何運用工具來激發創意思考，並能夠覺察自己的慣性思維並能跳脫框架創意發想新的想法，是個適用性非常廣的課程。

四、請問三創系列課程的關聯性是如何？

Ans:以下圖為例，箭頭的連結代表課程有關聯性，若要維持最佳的學習效果，可從「突破框架的創意思考」開始，但也可單獨上單一課程，課程之間沒有擋修的問題。

七、講師介紹

劉基欽(Vincent Liu)

擔任多年企業管理顧問，曾多次至美國Innosight、UCLA、SBI引進最新的「創新管理方法論」，回台在地化後，透過演講、寫作、培訓及企業輔導等方式，協助企業解決問題與提升員工能力。
講課理論紮實並擁有豐富實務經驗，在課程設計上以企業需求與目的爲設計起點，以學員的需求爲課程主軸，並透過由淺而深、分段說明與分段演練等方式講授，是位理論與實務兼具的實力派顧問！
 

專業學歷:

• 國立臺灣科技大學企業管理系碩士
• 國立中央大學資訊管理系

專業經歷:

• 喵喵書評專欄作家
• 客座撰稿客座撰稿
• 中國生產力中心創新顧問
• 中華民國國際演講協會講師團主席
• 年美國商業模式創新與新事業規劃研修團規劃
• 與執行
• 駿林科技專案管理師
• 巨盛電子業務工程師
• 臺灣固網行銷企劃專員
• 德勝網際專案經理
• 草原科技數位工程師

專業認證:

• Human Center Design線上課程結業(IDEO.org)
• 美國Innosight商業模式創新工作坊結業
• 美國UCLA商業模式創新工作坊結業
• 美國SBI情境規劃工作坊結業
• 美國開放式創新國際研討會結業
• CPC經營管理顧問師班結業
• 卓越經營認證顧問師 (Bepass)
• 國際新産品開發管理認證 (NPDP)
• QPMP科技專案管理師培訓
• ASTD講師認證班 (中文版)
• 百年樹百人講師 第四期 認證

授課實績:

資策會公開班、農林航測所、植宿餐飲、宏華國際、立華文創、赤天空、植宿餐飲、仁寶電腦、金碗國際、頤德國際、飛騰雲端、富登國際、誠屏科技、台灣荃新、亞緹實業、職達外語、文心育樂、鴻海（土城,連續四年）、台鹽生技、凱柏精機、山葉機車、群光集團、艾訊科技、聲寶、富士康（鄭州、武漢、重慶、深圳、武漢）、富智康（廊舫、北京）、東元電機、台灣農業科技資源運籌管理學會、衛福部衛生福利人員訓練中心、飛捷科技、企業講師聯誼會、珠海乾弘智劲、零一科技、邦訓企管、專長探索中心、冠軍建材、羅東博愛醫院、禾聯碩、合度精密、中壢就業中心、港商贏核數位、捷而思、向陽集團、彰化銀行、阿司馬、台南市政府公務人力發展中心、動植物防疫檢疫署、瑞儀光電、臺灣愛爾集新能源、中國信託銀行、台灣東電化、聯亞光電、世文科技、倫飛電腦、國際數感教育及數十所大專院校等。

媒體報導:

如何制定公司的年度營收目標？ - 名家評論 - 工商時報 (ctee.com.tw)

如何將公司願景 變落地行動 - 名家評論 - 工商時報 (ctee.com.tw)

八、學員反饋

1. 老師課程安排生動不會想睡　　　 台北　陳小姐
2. 創意發想可刺激研發產品新功能　　　新竹　　李先生
3. 課程中講授許多技巧，讓我了解腦力激盪與歸納想法　　　新北　王先生
4. 課程活動精采　互動好　　　桃園　　趙先生
5. 創新課程很實用　　　　新北　陳先生
6. 講師很能帶動氣氛，透過互動傳授學習方式　　新竹　陳小姐
7. 創意課程有趣，師生互動良好　　新北　林小姐
8. 講師表達清晰，互動豐富　新北　林先生
9. 創新是一個持續的過程，應該有方法，有步驟的進行，否則容易在充滿SOP的社會化中被壓抑及被隱藏，利用老師所教導之視覺化的方式，的確可以不斷的讓自己反思及提醒自己以不同角度去看任何事情，才能看到事情的另一面及發覺真相，因為有真相才能擁有自由。　台北　施先生
10. 從生活中發現創意思維，站在不同的角度看世界會有不同的發現跟看法。培養發現新事物的習慣，從日常生活中的「發現」開始做起，讓每一天的工作、生活都有新的感覺，透過這些微小的不同，可以讓自己更可能獲得創新思維，突破框架，發現事物的本質，做更有意義的改變。　新北　楊小姐
11. 這次上課的最大心得，就是上課內容提供的小卡：你看的方向決定你看到的事物，轉個方向你就會看到不同的事物，放到我的手機桌布上，自己是餐飲業的主管，常常生意一忙起來，對員工的口氣就不會太好，所以才想要放在手機桌面時時的提醒自己，盡量換個角度去跟員工說話，更能讓員工去接受我們的糾正與指導　　新北蕭先生